Интернеттехнологии, как ресурс деятельности учителя-дефектолога Микляева, Бардалим, Суслова
Автор: Микляева Н. В., Бардалим В. В., Суслова Е. А.
Редактор: Синельников И. Ю.
Издательство: АРКТИ, 2018 г.
Ответственный редактор: Тисовский Савва Аксёнович
Главный художник: Чебаненко Юрий Васильевич
Корректор: Исмаев Антон Иосифович
Количество страниц: 357
Формат: pdf, txt, fb2
Аннотация "Интернет- технологии, как ресурс деятельности учителя-дефектолога"
В пособии дается характеристика информационно-компьютерных и коммуникационных технологий, описываются уровни готовности педагогов к их использованию в своей работе, предлагается комплекс компьютерных игр и упражнений для организации совместной образовательной деятельности с дошкольниками, имеющими задержку психического развития, и критерии мониторинга индивидуального развития обучающихся. Кроме того, обобщаются рекомендации, связанные с организацией взаимодействия с родителями посредством общения в социальных сетях, переписки и ведения сайта, систематизируются требования к созданию сайта образовательной организации. Каждый раздел пособия заканчивается практикумом, связанным с формированием информационно-коммуникационных компетенций учителей-дефектологов в практической деятельности.
Пособие рекомендовано для студентов педагогических вузов, учителей-дефектологов и методистов по коррекционно-развивающему направлению работы в детских садах и школах. Читать онлайн бесплатно Интернеттехнологии, как ресурс деятельности учителя-дефектолога Микляева, Бардалим, Суслова.
|
